Language Technologies and Digital Humanities

Conoscenze informatiche di base. Utile, ma non indispensabile per i fini del corso, una conoscenza del linguaggio HTML e/o dei fogli di stile CSS.

La Filologia digitale è una disciplina molto recente, nata dall'incontro di metodi e strumenti dell'informatica con il campo degli studi di critica testuale, che sta attraversando un periodo di rapida evoluzione e contestuale vivace riflessione teorica. Il modulo si propone di fornire agli studenti gli strumenti e la metodologia necessaria per preparare una Edizione Scientifica Digitale (critica o diplomatica) di un testo, in particolar modo di testi letterari del periodo medievale. Più in generale, si mira a creare nello studente la coscienza di pregi e difetti di questo approccio, in modo che possa valutare quando è appropriato ricorrere a un'edizione digitale e quando, viceversa, ha senso un'edizione a stampa, o una combinazione delle due modalità di presentazione. Una corretta gestione dei metodi di codifica del testo, infatti, permette di generare anche una versione a stampa a partire dai documenti codificati, in modo da non precludersi alcuna strada.

Sono benvenuti studenti che abbiano già frequentato altri corsi di filologia (germanica, latina, italiana etc.), o che siano comunque interessati all'argomento, perché potranno acquisire competenze di tipo trasversale e interdisciplinari. All'inizio del modulo, in ogni caso, si proporrà un riepilogo dei principi fondamentali della critica testuale.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
Lo studente avrà buone competenze generali di critica del testo e sarà in grado di analizzare dal punto di vista filologico un testo letterario appartenente a una lingua e tradizione culturale della quale abbia una buona conoscenza, in modo da poterne preparare una edizione (diplomatica o critica) usando gli strumenti della codifica testuale.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Gli studenti saranno messi in grado di creare una edizione diplomatica e/o critica usando gli strumenti della codifica e di pubblicarla sul Web con gli strumenti software e le competenze apprese durante il modulo. In particolare, avranno le competenze necessarie per scegliere le soluzioni di codifica più appropriate per quanto riguarda gli schemi XML/TEI e la loro personalizzazione ai fini dell'edizione.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Gli studenti dovranno dimostrare di saper utilizzare gli strumenti metodologici appresi durante il corso in piena autonomia,  analizzando i testi in maniera corretta in modo da individuare le strategie di codifica più adeguate per il tipo di edizione prescelto e applicarle con successo.

ABILITÀ COMUNICATIVE
Gli studenti dovranno inoltre essere in grado di documentare adeguatamente le loro scelte, sia dal punto di vista della critica testuale, sia da quello della codifica di testi.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
Gli studenti dovranno mostrare di individuare autonomamente percorsi di approfondimento disciplinare, utilizzando nozioni e metodologie della filologia digitale. In particolare, dovranno essere in grado di approfondire la conoscenza di eventuali metodi e tecniche da utilizzare in uno specifico progetto di edizione sulla base di quanto appreso durante il modulo.

L'insegnamento verrà svolto nel corso di tre unità didattiche, così suddivise:

1. Un'introduzione ai fondamenti della critica testuale e alle caratteristiche proprie delle edizioni digitali.
2. La codifica dei testi utilizzando lo standard XML/TEI: introduzione generale ai linguaggi di markup e alla TEI; caratteristiche e nozioni fondamentali degli schemi TEI; elementi e moduli specifici per la codifica di edizioni diplomatiche e critiche.
3. Uso di specifici strumenti software per preparare un'edizione digitale sulla base del testo codificato (EVT: http://evt.labcd.unipi.it/).

Parte delle ore a disposizione saranno impiegate per esercitazioni pratiche con software specifici per la creazione di edizioni digitali.

Gli studenti sono invitati a proporre per le esercitazioni e/o per il progetto di edizione finale testi dei quali si stanno occupando perché studiati in altri corsi, o per il proprio interesse di ricerca, o ancora perché trattati nella propria tesi di laurea.

L'insegnamento si articola in 36 ore di didattica frontale, che prevedono la partecipazione attiva degli studenti nel corso delle lezioni (esercitazioni con editor XML, EVT e altri strumenti software).

Si prevede una didattica in presenza con streaming delle lezioni sulla pagina Webex del docente nel caso di un aggravarsi dell'attuale crisi sanitaria (https://unito.webex.com/meet/roberto.rossellidelturco). Si noti che data la natura seminariale di parte del corso la frequenza è caldamente consigliata.

La verifica avverrà sotto forma di esame orale, suddiviso in due parti: nella prima lo studente presenterà un proprio progetto di edizione, si noti che testo e modalità di realizzazione sono a scelta dello studente; nella seconda saranno poste domande di carattere generale sulla Filologia digitale e sarà discussa la bibliografia di riferimento  (incluso l'articolo a scelta dello studente).

Gli studenti e le studentesse con DSA o disabilità, sono pregati di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilita) e di accoglienza (https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsa) di Ateneo, ed in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita/supporto-studenti-e-studentesse-con ).

Oltre all'articolo sopra citato e alle diapositive delle lezioni, messe a disposizione dal docente sulla pagina del corso come materiale didattico, i seguenti testi:

E. Pierazzo, Digital Scholarly Editing Theories and Practices, Cambridge, Open Book Publishers, 2016. Disponibile in forma gratuita per la consultazione online e lo scaricamento nel formato PDF all'URL https://www.openbookpublishers.com/product/483 (oltre che in formato ebook a prezzi modici). [Approfondimento di un secondo articolo della miscellanea da concordare con il docente.]

TEI Consortium, eds., Guidelines for Electronic Text Encoding and Interchange, 2020. Sul sito TEI: http://www.tei-c.org/release/doc/tei-p5-doc/en/html/index.html, disponibile sia in formato HTML per la consultazione online, sia in formato PDF e ebook (ePub/Mobi). [Limitatamente a quanto trattato a lezione, con approfondimento del capitolo pertinente al progetto di codifica.]

Altri testi consigliati:

P. Chiesa, Elementi di critica testuale, Bologna, Pàtron editore, 2012.

P. Trovato, Everything You Always Wanted to Know about Lachmann's Method, Padova, libreriauniversitaria.it edizioni, 2017.

Burghart, M., & Pierazzo, E. Online course: Digital Scholarly Editions: Manuscripts, Texts, and TEI Encoding. https://www.digitalmanuscripts.eu/digital-editing-of-medieval-texts-a-textbook/. Include il manuale Digital Editing of Medieval Texts: A Textbook.

In aggiunta per i non frequentanti:

Allen H. Renear, "Text Encoding" in A Companion to Digital Humanities, ed. Susan Schreibman, Ray Siemens, John Unsworth. Oxford: Blackwell, 2004. Disponibile online: http://www.digitalhumanities.org/companion/.

Importante: le diapositive delle lezioni relative agli elementi TEI XML costituiscono soprattutto una guida in merito ai relativi capitoli delle Guidelines TEI, dove la materia trattata deve essere studiata e approfondita.

Altri testi di riferimento e approfondimento verranno comunicati a lezione.

La frequenza in presenza è caldamente consigliata. Chi non potesse frequentare dovrà concordare un programma con il docente. Il modulo è aperto a studenti di ogni corso di laurea.

​Si raccomanda di iscriversi sulla pagina dell'insegnamento e di consultare di frequente gli avvisi  per eventuali aggiornamenti.